にほんごサポーター学生が語る
「留学生の日本語授業に関わって学んだこと」

　本学では、2019年度より「にほんごサポーター」を実施しています。
　「にほんごサポーター」とは、本学で開講している留学生向けの日本語クラスにおいて、担当教員の指導の下で、留学生の授業サポートを行うというもので、「留学生が教員以外と日本語を話す機会を提供する・日本語学習のモチベーションアップ・異文化理解の促進」を活動の目的としています。主な活動としては、スピーチ、ディスカッション、会話セッション、日本の社会文化を留学生に紹介すること等を行っています。
　2023年度に日本語クラスの授業において「にほんごサポーター」を活用した実績は、前期・後期共に、約30科目で100回を超え、延べ200人を超える学生が「にほんごサポーター」に登録しました。本学で学ぶ留学生には、交換留学生と４年間学部に在籍する学部留学生がいますが、留学生の日本語レベルはさまざまで、さらに多様な背景をもっています。留学生を支援・応援する活動は、国内学生にとっても、異文化理解とコミュニケーション能力を養うことができる意義のあるものだと、「にほんごサポーター」を経験した学生たちは、参加後にこの活動を評価しているそうです。
　
　この活動に参加経験のある、八十川  珠鶴さん（総合政策学部国際政策文化学科３年）、市瀬  百々果さん（国際経営学部３年）、池田  さくらさん（文学部人文社会学科英語文学文化専攻１年）に、活動に参加した感想や経験から学んだこと等についてお聞きしました。また、留学生の日本語授業を担当する先生方に、「にほんごサポーター」の導入によって変化を感じた点や、サポーター参加学生に期待したいことについて、コメントしていただきました。

【吉田 千春／法学部助教】
サポーター制度の導入により、日本語学習の場が「実践的な日本語使用、リアルなコミュニケーション、異文化理解、交流の場」などのように、大きく広がったと感じています。留学生は、サポーターとの活動を毎回楽しみにしています。サポーターの皆さんにとっても、新たな気づきや学びを得る機会になることを願っています。

【中川 康弘／経済学部教授】
サポーターの存在が留学生の学習動機につながる一方で、サポーター側にも留学生への理解が深まっていると感じています。サポーターの皆さんには、ぜひキャンパス内にいながらも交流することの少ない留学生とかかわってほしいと思います。そして留学生の日本語に触れることで、自身の外国語学習を振り返る機会を得てほしいと思います。

【二宮 理佳／商学部教授】
教員にも変化がありました。「『支援する人・される人』、『留学生・日本人』のような意識は気がついたら消えていた。そんな体験が生まれる場をつくるには？」という視点からも授業構成を考えることが多くなりました。サポーター学生には、自分なりのコミュニケーションの取り方を試行錯誤しながら見つけてほしいと思っています。