FD・SD活動
FD・SDミニセミナー
FD・SD講演会と同様、教育活動の質的向上に資する授業実施スキルやTipsの共有、そして本学が質の高い大学運営を行うにあたって必要となる知識・技能を教職員が効果的に習得することを目的として、2024年秋より「中央大学FD・SDミニセミナー」を実施しています。１テーマあたりの説明時間を15分程度にまとめ、「短時間で」「端的に」情報を取得することをコンセプトにしており、オンデマンドやLIVE配信を使い分けながら教職員が「すき間時間」で必要な情報をキャッチアップできる点が、FD・SD講演会との違いです。（講演/説明者の所属・身分等は講演会開催時のものを掲載）
2025年度
第18-20回
| テーマ | 「中央大学の歴史」シリーズ |
|---|---|
| 第18回 | 「建学の精神・創立期」 講演者：法学部教授 北井 辰弥 氏 日時：2026年2月27日（金） 開催形式：オンデマンド（Webex） |
| 第19回 | 「昭和初期から第二次大戦後」 講演者：法学部教授 岡田 大士 氏 日時：2026年3月6日（金） 開催形式：オンデマンド（Webex） |
| 第20回 | 「学生運動の時代」 講演者：文学部准教授 清水 善仁 氏 日時：2026年3月13日（金） 開催形式：オンデマンド（Webex） |
第16回・第17回
| テーマ | 「ブランドランキングの紹介と情報発信についての“困りごと”に関する情報提供」＜10 分× 2 部構成＞ |
|---|---|
| 日時 | 2025年12月16日（火） |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 説明者 | 広報室 職員 |
| 内容 | ・中央大学の“今” について ～日経ブランドランキング・リクルートブランドランキングより～ ・2024 年度実施のアンケートに基づく、“困りごと”に関する情報提供 ＊情報発信ツール（媒体）の紹介 ＊情報掲載の方法 ＊プレスリリースの視点等 |
| 参加者数 | 40名 |
第15回
| テーマ | 「研究リスクマネジメントの適切な運用に向けて～研究者に求められる対応事例の紹介～」 |
|---|---|
| 日時 | 2026年1月13日（火） |
| 開催形式 | オンデマンド（Webex） |
| 説明者 | 副学長/研究戦略本部長/理工学部教授 石井 洋一 氏 研究支援室職員およびURA |
| 内容 | ・大学に求められている対応と本学の取組み ・研究リスクマネジメント（安全保障輸出管理・研究インテグリティ等）の具体的な事例（理工系・人社系） |
第13回・第14回
| テーマ | 「学生・学習ポートフォリオの活用について」 |
|---|---|
| 日時 | 2025年12月18日(木) |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 講演者 | 教育力研究開発機構 専任研究員/法学部特任教授 工藤 潤 氏 |
| 内容 | 近年、ポートフォリオは学生の学習記録や振り返りを支援し、教育の質向上に寄与する重要なツールとして注目されている。本学でも積極的に周知を進めるとともに理解促進を図るため、初級編として、①ポートフォリオの意義および目的（なぜポートフォリオが必要であるか）、②本学の学生・学習ポートフォリオの概要と特徴 の２点を中心に周知する機会とする。 |
| 参加者数 | 60名 |
第12回
| テーマ | 「キャンパスソーシャルワーカー制度と発達障害のある学生の支援について」 |
|---|---|
| 日時 | 2025年4月21日(月) |
| 開催形式 | オンデマンド（Webex） |
| 講演者 | 文学部教授 山科 満 氏 |
| 内容 | ・ところで「障害」とは？ ・障害の「社会モデル」について ・中央大学のキャンパスソーシャルワーカー(CSW)制度 ・CSWが提案する配慮の例・環境調整型支援におけるCSWの二重の役割 ・心配な学生がいる場合には 等 |
| 参加者 | 44名 |
第11回
| テーマ | 「多様な性・多様なルーツに関連する学生の支援」 |
|---|---|
| 日時 | 2025年4月18日(金) |
| 開催形式 | オンデマンド（Webex） |
| 講演者 | ダイバーシティセンター コーディネーター |
| 内容 | ・ダイバーシティセンターの役割 ・個別相談 －多様な性に関する事例 －国籍やルーツに関する事例 －直面する課題 －キーワード －調整・連携の例 等 |
| 参加者 | 30名 |
第10回
| テーマ | 「身体障害・慢性疾患のある学生の支援と合理的配慮」 |
|---|---|
| 日時 | 2025年4月16日(水) |
| 開催形式 | オンデマンド（Webex） |
| 講演者 | ダイバーシティセンター コーディネーター |
| 内容 | ・ダイバーシティセンターの紹介と役割 ・合理的配慮について 等 |
| 参加者数 | 64名 |
2024年度
第9回
| テーマ | 生成系AIを考慮した評価とどう向き合うか？（「生成系AIと授業」シリーズ 第2回） |
|---|---|
| 日時 | 2025年3月21日 |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 講演者 | 教育力研究開発機構専任研究員/文学部特任助教 澁川 幸加 氏 |
| 内容 | ・生成系AI対策の評価はどのようにデザインできるか？ ・生成系AI活用も射程にした評価はどのようにデザインできるか？ |
| 参加者数 | 113名 |
第8回
| テーマ | オープンサイエンスへの対応（「研究」シリーズ 第3回） |
|---|---|
| 日時 | 2025年3月21日 |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 説明者 | 副学長/研究推進支援本部本部長/理工学部教授 石井 洋一 氏 研究支援室 河原 卓巳 氏 |
| 内容 | ・「学術論文等の即時オープンアクセスの実現に向けた基本方針」および本学における対応状況について ・目的、対象となる研究費、対象となる研究成果、オープンアクセスの方法 ・研究データ管理ポリシーの策定、中央大学研究成果オープンアクセスポリシーおよび中央大学学術リポジトリ要綱の改正について |
| 参加者数 | 54名 |
第7回
| テーマ | 生成系AIを授業でどう活用するか？（「生成系AIと授業」シリーズ 第１回） |
|---|---|
| 日時 | 2025年3月14日 |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 講演者 | 教育力研究開発機構専任研究員/文学部特任助教 澁川 幸加 氏 |
| 内容 | ・授業準備や教材づくりに生成系AIを活用するためのアイディア ・授業中に生成系AIを活用するためのアイディア |
| 参加者数 | 125名 |
第6回
| テーマ | 研究インテグリティの確保に向けて（「研究」シリーズ 第2回） |
|---|---|
| 日時 | 2025年3月14日 |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 説明者 | 副学長/研究推進支援本部本部長/理工学部教授 石井 洋一 氏 多摩研究支援課 山田 寛子 氏 |
| 内容 | ・研究インテグリティとは何か？信頼される研究者になるための基本 ・研究インテグリティ確保のために国の施策を知る ・中央大学はこう動く！研究インテグリティ確保の取り組み ・実際に起こった！？研究インテグリティに関するヒヤリハット事例と教訓 ・研究者として実施いただきたいこと：信頼を築くために必要な心構えと運用 ・押さえておきたい研究インテグリティの最新トピックと動向 |
| 参加者数 | 54名 |
第4回・第5回
| テーマ | 大学全体の研究力の分析 （「研究」シリーズ 第１回） |
|---|---|
| 日時 | 2025年2月5日（水） |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 説明者 | 本学URA 成毛 治朗 氏 |
| 内容 | ・本学全体の状況 ・本学研究者に着目した状況 ・本学の個別研究者のケーススタディ ・研究成果の社会実装に向けた課題(大学発ベンチャー、特許関係) |
| 参加者数 | 82名 |
第2回・第3回
| テーマ | 生成系AIを利用した語学授業で進めたいこと、気をつけたいこと |
|---|---|
| 日時 | 2024年12月6日（金） |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 講演者 | 法学部准教授 中村 文紀 氏 |
| 内容 | ・英語（語学）と生成系AIの相性はどう考えているのか。 ・教員の代わりにいくらでも付き合ってくれるTAとしての生成系AI ・生成系AIなしの英語力を測るのか、生成系AI込みの英語力を測るのか。 ・具体的な考え：「初めて」「その場で」「創造的に」「技能として」 ・初心に返り、授業内容と評価の対応関係は何度でも伝えよう。 |
| 参加者数 | 105名 |
第1回
| テーマ | 中央大学が行う「SD」とは？ |
|---|---|
| 日時 | 2024年11月18日（月） |
| 開催形式 | オンライン形式（Webex） |
| 講演者 | 学長 河合 久 氏 FD・SD推進委員会委員長、理工学部教授 山西 博之 氏 |
| 内容 | ・なぜ「SD」を行うのか？ ・どのような活動が 「SD」 なのか？ ・本学が行うSD活動について –中央大学FD・SD推進委員会を中心に- |
| 参加者数 | 140名 |
