教育学専攻

【新刊紹介】教育学専攻教授 池田賢市の執筆論文収録『教育学年報16　教育の自由／不自由』

2025年09月22日

シリーズ『教育学年報16　教育の自由／不自由』が刊行されました。
 
教育学専攻教授 池田賢市が「Ⅰ 教育の自由／不自由」の中で、
「教育状況への意味づけ行為としての自由論の試み」を執筆しています。
 
 
『教育学年報16　教育の自由／不自由　―新自由主義的権威主義の時代の中で―』

　隠岐さや香・浅井幸子・仁平典宏・丸山英樹・石井英真 [編]

　世織書房 2025年8月31日

　本体 4,600円＋税
　A5判 452頁
　ISBN 978-4-86686-045-9

 

内容情報--------------------------------------------------------------

 

◇◆帯より◇◆
 
「危機を新たな思考の好機にするための試み」〈まえがき〉より
加藤陽子（歴史学者）×隠岐さや香（編集委員）による
対談「新自由主義的権威主義を読む――過去は未来を救えるのか」
『教育学年報』第4期スタート　新編集委員による座談会も掲載！
 
 
◇◆目次情報◆◇
 
まえがき●一六号の刊行にあたって

新自由主義的権威主義の時代における教育の自由／不自由　隠岐さや香
 
 
Ⅰ　教育の自由／不自由
 
対談　新自由主義的権威主義を読む：過去は未来を救えるのか　加藤陽子×隠岐さや香
 
新自由主義的教育における言語と統治：民主主義と公共性の再興に向けて　平井悠介

近代教育批判と新自由主義的統治：教育学におけるフーコー受容の検討から　堤　優貴

集合的な自由の実践としての授業：「学びの共同体」の授業を情動理論とともに考察する試み　浅井幸子

情動の創発的特性から「教育」を考える：Ｆ．ガタリとＤ．スターンの思索の間で　伊藤　守
 
ロールズ正義論における自尊・辞書式順序と教育の自由：「藤田―黒崎論争」を介した教育政策論的含意の検討　水本龍志

社会的公正という視点から「個別最適な学び」なるものを問い直す：「個性化教育」の可能性の所在　澤田稔

クリティカル・ペタゴジーにおける「解放」の隘路を切り開く：：「生徒の声」を聴く多文化教育の実践記録に着目して　植松千喜

教育状況への意味づけ行為としての自由論の試み　池田賢市

「戦後教育学」における教育の自由論の淵源：勝田守一と「教師の倫理」の問題　桑嶋晋平

「人間教育法理論」から「公民教育法理論」へ：「主権と人権の密接不可分の連関と緊張」をめぐって　松下丈宏
 
科目「現代社会」の変容に見る権威主義型一般的スキル・モード　小原明恵
 
大学教員の労働契約と学問の自由に関する予備的考察　堀口悟郎　
 
ロシア教育アカデミーの組織的変容：教育及び学術への政治的関与についての一視座　黒木貴人
 
 
Ⅱ　

学問の自律性と新自由主義／権威主義：社会意識分析の観点から　仁平典宏
 
『教育学年報』編集委員・座談会　教育の自由／不自由　
 
 
Ⅲ　研究論文・ほか

長時間勤務を免れているのは誰か？：非多忙をめぐる個人要因と職場環境要因の分析から　野村駿・菊地原守

研究動向紹介＝ガート・ビースタの教育理論に関する研究動向と理論的諸課題　松井健人　

エッセイ＝「づくり」の思想・構想力・教育改革　安藤和久　

書評＝藤根雅之著『オルタナティブ教育運動の社会学――ネットワークのダイナミズムと公共性への挑戦』別府崇善
 
 
『教育学年報一七号　崩壊する惑星地球における教育と希望』・原稿募集

執筆者紹介、あとがき
 

 

詳細は出版社Webサイトをご覧ください。