共同研究チーム／研究会チーム　Large Research Collaboration Projects／Research Projects

民族や国家の正統性のためにする歴史叙述のありかたが問い直されるようになって久しい。社会史や経済史、ネットワーク論にとびつけばすむ時代も終わった。いま求められているのは、歴史を構造化することではなく、歴史を動かしてきた人間どうしの生々しい葛藤――カール・シュミットの『政治的なものの概念』によれば「友」と「敵」の対立――をそれとして捉えなおし、その現代社会に落としている影を意識化することである。本チームは、現代社会・現代政治について鋭い考察を加えている気鋭の学者たちを迎え、彼らとの対話の中から、世界史上の「葛藤」の姿を剔抉することを目的とする。

It has been some time since the depiction of history for legitimate ethnic groups and nations has been examined critically, but the time for unquestioningly accepting social history, economic history, and network theory is over. What is required now is not to document history but to evaluate the violent conflicts－“friend-enemy conflicts” according to Carl Schmitt’s The Concept of the Political －among those who have led history and to unveil the shadow cast on modern society. Our team invites active scholars with perceptive insights in modern society and politics to join us with an aim to uncover the reality of conflict in world history through dialogue.

本研究は、英文学の作品を原作とした映画を具体的かつ理論的に論じるアダプテｰション研究である。映画と原作との異同、それにかんする解釈（どうして異同が生じたのか、それが映画にどのような新しい意味をあたえているか）を個々の作品について論じるとともに、映画にとっての原作へのフィデリティの問題を理論的に研究する。

This research team studies cinematic adaptations of works of English literature, using theoretical perspectives to analyze specific works. We discuss differences between films and the works they are based on, consider interpretations that are implied in the films (how differences occurred, how new meanings have emerged), and study a film’s fidelity to the original work.

文学・映像・舞台芸術などさまざまな分野、またさまざまな国の言語・文化の研究者が集い、芸術作品についていろいろな意味で横断的な研究を深めていくことを目的とする。また、その過程をできる限り公開して、研究会以外の聴衆にもその成果を積極的に伝え、現代における教養の存在意義を訴えていきたい。

The members of our team aim to add depth to our interdisciplinary research into works in literature, film, music, performing arts, and fine arts from many different countries. We also seek to make the results of this research accessible to the general public, so that as many people as possible will be aware of the significance of culture in society.

十年以上にわたる「十七世紀の英詩とその伝統」研究チームの活動において、それ以後の詩をはじめとするさまざまな文学作品の先駆けともなり下地構造ともなった十七世紀英国の諸作品について研究を行った。その過程で得られた研究成果を生かし、それらの対象の背景をなす文化・思想・歴史も視野に入れつつ、他方「その伝統」面にも注力して研究の敬継承的な展開と深化を目指したい。具体的には十七世紀から二十世紀初めまでのいわゆる近代英国の、詩、演劇、小説、批評その他諸ジャンルの言説について、それらを生成した基盤を問う問題意識を持って、個々の作品分析を通しての探求・考察を行いたい。

In the previous team’s activities, various lesser-known pieces of 17th century English poetry were selected and carefully analyzed, with a focus on their cultural significance and on aspects of the preromantic tradition. Building on the results of that work, our new team aims to continue and further develop the line of study. First, we will expand the range of works for analysis to include: (1) genres dealing not only with poems but also plays, novels and criticism, and (2) periods covering the 17th century to the early 20th century. At the same time, we try to deepen our understanding of the basis from which what is now commonly called “modern” was generated and formed, not through abstract ideation but through close analysis of individual texts.

近年地球的規模に研究手法が拡大してきたアメリカ文学研究の可能性を批判的に考察する。19世紀以降世界的覇権へと国家が変容していくなかで、その射程を拡大していったアメリカ文学を、どのように再解釈すべきか。トランスパシフィック・トランスアトランティック、半球的思考、南北アメリカといった研究フィールドの広がりを、批判的に検討する。

We will critically explore the possibilities of American literary study which has recently been expanding its scope, owing to the development of such new critical approaches and concepts as transpacific studies, transatlantic studies, hemispheric thinking, and planetarity.

日本語や英語を含む言語を対象に、母語話者のもつ言語知識（語形態、統語、音声、意味）の獲得と使用、また第二言語および継承語としての獲得と使用について、理論的および実証的な研究を行い、相違点や類似点を見出すことを目的とする。

We conduct theoretical and empirical research on various aspects of linguistic knowledge (including morphology, syntax, phonology, and semantics), examining the acquisition and use of that knowledge as a native language, second language or heritage language, and investigate whether any potential similarities and/or differences exist among these different populations.

本研究チームは、グローバル化の中でますます変容する世界において、南北アメリカ諸国の政治、経済、社会、文化、国際関係がどのように変化しているかを読み解き、その歴史を分析することを目的とする。

The aim of our research team is to examine the changing political, economic, social, and cultural contexts and histories of the Americas in a rapidly globalized world.

20世紀後半のフェミニズム批評の隆盛によって、それまで歴史の中に埋もれていた多くの優れた女性詩人が再発見され、その後も彼女たちの作品の文学的価値やその歴史的・社会的文脈における意義などが研究されてきた。しかし研究の歴史はまだ浅く、彼女たちの作品の価値や意義が十分解明されているとは言い難い。本研究チームでは、とりわけ多くの優れた女性詩人を輩出した18世紀および19世紀の英国に焦点を当て、その時代の女性詩人の作品をより深く理解するとともに、作品の歴史的・社会的意義を解明し、新しいキャノンの構築を試みることを目指す。

The rise of feminist criticism in the late 20th century brought to critical attention many excellent women poets whose importance had been largely ignored or underestimated. Since then, critics have studied the literary value of their works and their significance within the socio-historical context. However, the history of such research is still short, and there remains much to be done before we have a full understanding of the value and significance of the works of women poets. This research team focuses on eighteenth and nineteenth century Britain, which produced many excellent women poets: by reading and appreciating their works, and clarifying their literary and socio-historical significance, we hope to contribute to the construction of a new canon.

わが国では近年さまざまな世代でメンタルヘルスの問題が複雑化し、多くは未解決である。子どもにおいては不安、抑うつ、トラウマなどの影響が顕在化し、さらに成人以降においてはパーソナリティの病理やアディクションなどが加わり、この多くは困難な課題である。本研究の目的はさまざまな世代の多様なメンタルヘルスの諸課題を実証的に取り上げ、臨床心理学的な解決を模索・検討することである。

In recent years, problems of mental health in Japan have increased in complexity for all generations, and many of them remain unresolved. In children, the effects of anxiety, depression, and trauma become evident, while in adults, we see the addition of personality pathology and addiction, much of which present challenging issues. The purpose of this research is to address empirically various mental health problems among different generations and to explore and examine clinical psychology solutions.

デジタルICTをはじめとするテクノロジーの発展が現実と虚構、自然と人工、人間と機械の境界線を曖昧にしつつある。本研究は、現在起こっているこの変化の本質を「リアリティ」という鍵概念を軸に明らかにし、この変化が私たち人間の世界観や在り方にどのような影響を与えるのかを哲学的に考察する。

The development of technology including digital ICT is making the boundary between reality and fiction, nature and artificiality, as well as human beings and machines ambiguous. In this research, we seek to elucidate the essence of change now underway with the key concept “reality”, and consider philosophically how this change affects our view of the world and way of being.

短編小説の多様で豊饒な宇宙を探索し、作品を歴史的かつ理論的な視点から分析する。研究対象は主として英語で書かれた作品となるが、ときには翻訳を通して非英語圏の短編小説も読み、英語圏の作品との比較対照を試みたい。短編小説は英語の授業で使われることも多いので、授業でのその効果的な使用法について研究することも考えている。

The main aim of our research team is to inquire into the rich and diverse universe of short stories and analyse individual stories from a historical and/or theoretical point of view. We focus on stories written in English as the object of our research at present, but we are also considering the addition of some non-English short stories for comparison. Moreover, since short stories are often used in the classroom, we are planning to study their effective use in teaching.

近年、心理学的アプローチは拡大し、従来の実験心理学的手法や神経心理学的手法に加えて、脳機能イメージングによる手法が台頭してきた。研究チームでは、これらのアプローチについて相互の立場から論議し、これらを統合・発展させ、高次脳機能を理解する新たな可能性について探求する。

In recent years, methods in psychological research have extended beyond existing approaches in experimental psychology and neuropsychology to include functional brain imaging techniques. We discuss mutual connections among these approaches and explore possibilities for a unified comprehensive model in future psychological approaches to higher brain function.

多言語話者の言語知識について、音・形態・統語・意味・語用などの言語面のみならず、その心理的基盤、社会的・文化的背景、使用者のアイデンティティー等の視点から、習得・喪失・教育的側面などについて、学際的な研究を行う。

To elucidate the knowledge that polyglots, including bilinguals and multilinguals, have about the languages they speak, our team conducts interdisciplinary research on their linguistic behavior in terms of phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics and pragmatics, and also on such factors as psychological processes, social and cultural background, and identity, with a focus on both the acquisition and the loss of this knowledge over time, as well as the influence of formal education.

20世紀以降の世界において大きな影響を与え続けているアメリカ合衆国を、政治・経済のみならず、言語・文化といった「ソフトパワー」の観点から重層的に考究したい。文学作品のみならず、絵画・映像芸術・教育といった様々な要素の探求が、現代アメリカを理解する上で重要であるという基本認識で研究会を運営していきたいと思う

The United States has had a major influence on the world since the beginning of the 20th century. We examine America not only from political and economic points of view, but also from the viewpoint of such “soft power” as language and culture. Fundamentally, this research recognizes that the exploration of various cultural elements such as literature, paintings, image arts, and education is important to gain understanding of contemporary America.

多様化する中国の文化状況を的確に分析するため、ベテランから若手まで幅広い人材を集め、語学・文学・芸術など諸領域を横断した学際的な研究を展開していく。

To perform accurate analyses of diversification in Chinese culture, we bring together a broad range of individuals from experts to young researchers and extend our investigations across a variety of disciplines, including languages, literatures, and the arts.

本研究チームの目的は、第2言語における言語情報のより正確な測定に必要な議題を整理し、実証研究を行うことである。言語情報は脳内で処理されるため直接観測することが難しく、観測するにはタスク(設問・課題)を与え、学習者が従事している言語情報処理過程を可能な限り明示化する必要がある。ただし、どのようなタスクを使うかによって、その後の言語情報処理過程は異なると考えられる。本研究ではタスクの違いなどに焦点化し、言語情報処理過程との関係を解明する。研究の結果、タスクの違いを考慮し、言語情報のより正確な測定に貢献できる。研究の知見を活かし、より効果的な指導、教材開発、テスト開発にもつなげる。

The objective of this team is to develop more accurate measurements of linguistic information in a second language through experimental research. Since linguistic information is processed in the brain and difficult to observe directly, tasks (e.g., question/problem) must be given to learners to infer as explicitly as possible the mechanisms of linguistic information processing they engage in. However, subsequent processing is expected to differ depending on what kind of task is used. In this research we focus on task differences in order to clarify relationships with language processing. Based on the findings from our experimental studies, we will assess task differences to contribute to more accurate measurement of linguistic information. The outcomes of this research are expected to guide the development of more effective instruction, teaching materials, and testing.

16世紀におけるグローバリゼーション（世界の一体化）を牽引したのはスペインである。スペインはアメリカを発見・征服し、東アジアのフィリピンまでを支配下に収めた。こうして形成されたスペイン語圏の重要性は、イギリスやアメリカがグローバリゼーションを主導するようになって以降も薄れることはなく、現代においてはむしろ高まっているとさえ言える。本研究チームはこのスペイン語圏の歴史と文化について研究することを目的とする。

It was Spain that drove the globalization of the 16th century. The Spanish discovered and conquered America and took control of East Asia as far as the Philippines. The importance of the Spanish-speaking world has not waned since the United Kingdom and the United States took the lead in globalization, and has even increased in modern times. The aim of this research team is to study the history and culture of the Hispanic World.

ジェンダー/セクシュアリティに関する理論の考察や、文学、映像、舞台芸術、美術などの作品分析を行い、性の表象と社会・文化のかかわりを探る。あわせて教育実践におけるジェンダー/セクシュアリティ表象の扱いについても検討を行う。

We explore gender representation as well as social and cultural engagement with gender and sexuality by examining theories of gender/sexuality and analyzing works of art, literature, film, and the performing arts. At the same time, the treatment of gender and sexuality representation in educational practice will also be examined.

「ベルリン反ユダヤ主義論争」とは、1879年から81年にかけて交わされたいわゆる「ユダヤ問題」をめぐる論争である。歴史家トライチュケの反ユダヤ主義論文をきっかけにして、多くの学者、知識人、政治家を巻き込んだ論争は、今日の移民・難民問題、排外主義の問題にもつながる重要性を持っている。本チームでは、日本において本格的な紹介のないその全体像を解明したい。

The "Berlin Anti-Semitism Controversy" was a dispute over the so-called "Jewish Question" that took place between 1879 and 1981. The controversy involved many scholars, intellectuals, and politicians following the treatise on anti-Semitism by the historian Treitschke and has contributed significantly to many of today's problems with immigration and refugees, as well as the problems of exclusionism. This team would like to elucidate a complete picture of the controversy, which has not been fully recognized in Japan.

西洋世界そして日本においても16世紀はその華やいだ外見（ルネサンス文化、南蛮文化）とは裏腹に、戦争や処刑（宗教戦争、異端者の処刑）の恐怖がたちこめる暗い側面を有した時代でもあった。この暗部に巣食う不寛容に対して「寛容」の精神はどのような形で現れ、何を成し遂げたのだろうか。西洋の文献を中心に16世紀研究を行うが、寛容の精神を忘れかねない21世紀にとっても重要な課題を提示することになるだろう。

The 16th century was a time of great flowering in art and culture. This was, the period of the Renaissance in Europe as well as the Nanban trade in Japan. Scratch the surface of these highly aesthetic cultures, however, and the century is also revealed to have been a dark age of fear, characterized by armed conflict and killing, as seen in the European Wars of Religion and in the execution of heretics. In what form did the spirit of tolerance emerge to counter the intolerance that prevailed on this dark side of society? What did it achieve? Our research focuses on the 16th century, primarily in reference to Europe, which we believe will uncover issues that hold importance for people of the 21st century, when the spirit of tolerance is at risk of being forgotten.

在住外国人の増加、海外での日本語需要の高まりを受け、日本語教育は学際分野を包含させた領域として今日に至っている。だが一方で、日本語教育を社会的文脈で捉えること、学問的課題に応えようとする学としての位置づけは曖昧なままになっている現状がある。 そこで本チームでは、多文化共生やグローバル化に係る諸政策、教室内外の学習活動、教師の実践、留学生の生活世界等に着目する。それらを理論と実践の両面から調査、考察することで、単に「日本人が外国人に日本語を教える」という見方に留まらない、日本語教育の学問的可能性を再構築していく。

With increasing numbers of foreigners living in Japan and a growing demand for Japanese language skills overseas, Japanese language education has become increasingly interdisciplinary. However, its position both within social contexts and as an academic discipline has remained unclear. With this in mind, our team will examine and address issues such as multicultural coexistence, policies of globalization, learning activities used in and outside of schools, teachers’ practices, and the living environment of international students in both theoretical and practical terms, with an aim to reorient the academic objectives of Japanese language education beyond the simplistic view that “Japanese teachers teach Japanese to foreigners.”

ギリシャ神話に伝わるピグマリオン神話を基点に、バーナード・ショーの戯曲『ピグマリオン』や、その他の多様な芸術形態の中で展開されていったピグマリオン神話の表象の様々なかたちを見ていくことで、神話のバリエーションの広がりと普遍性について考えていく。あわせて、ショーの戯曲に現れた、階級考察や社会主義、音声学、女権拡張論といった様々な付随する議論も本チームの考察の対象としている。神話の多くのバリエーションを見る中で、多分野の専門家の協力を仰ぎながら、学際的な広がりを持つ場となるよう努めている。

Drawing on the Pygmalion myth of Greek mythology as a starting point, we will examine its forms of representation in George Bernard Shaw's play Pygmalion and extended variations that have developed over the years in various art forms, in order to understand the universality of its theme. We will focus on the social class system, socialism, phonetics, feminism and other relevant issues depicted in Shaw’s play. In studying a wide range of variations of the myth, the team seeks to create an interdisciplinary forum with the help of experts from many fields.

本研究は、「モダニズム」をキーワードとして、英国文学・文化史についての英米の最新研究を学ぶとともに、20世紀初頭以降に英国内で醸成された文学、ジャーナリズム、建築、写真、絵画等の表現様式について多角的に考察する。あわせて、諸外国から英国へ移住／亡命した知識人たちが、英国の文化表象に様々な影響と変化をもたらした過程についても分析する。

tory taking place in Britain and the U.S. as well as multifaceted discussions on styles of expression in literature, journalism, architecture, photography, and painting that have developed in Britain since the early 20th century. In addition, we will analyze the process by which intellectuals who either emigrated or were exiled to Britain brought about various influences and changes in British cultural representations.

本プロジェクトでは、ストレスに関する基礎研究、ストレス・マネジメントプログラムの開発、メンタルヘルス維持向上のための心理社会的要因の検討などを行ないます。

In this project, we conduct fundamental research on stress, promote the development of stress management programs, and examine psychological and social factors affecting mental health maintenance.

さまざまな面で転換期を迎えた現代にあって、議論が進んでいるアイデンティティやネットワークをはじめ多くのテーマを、世界史におけるさまざまな地域や時代について考察し、研究を深めることを目的とする。

Today, recognizing that we are at turning points in various ways, we aim to develop research that considers many controversial subjects, such as identities and networks in different regions and periods in world history.

本研究は外国語の運用能力を含むコミュニケーション力を身に付け、それを生かすことができる人材の育成をめざすために、必要となる複言語・複文化の概念、大学での教育のあり方について研究する。

This research team aims to study the concepts of plurilingual and pluricultural competence, as well as the state of higher education, with a focus on nurturing learners who can communicate effectively across languages and cultures.

主に消費者行動を理解するための認知心理学的研究を展開し，実社会への応用を視野に入れた知見の蓄積を目指す。

This team undertakes cognitive psychology research to understand consumer behavior, aiming to generate knowledge with a view to applications in the wider world.

日本語を母語とする発達障害児と日本語を含む多言語を習得する児童を対象に、語用能力の発達状況を調査し、言語と語用能力の発達的関係を明らかにするとともに、効果的な指導法や介入を検討することにつなげることを目的とする。

The team aims to examine the development of pragmatic competence among children with developmental disabilities, those whose native language is Japanese and children who acquire multiple languages, including Japanese. The team also seeks to elucidate the developmental relationship between language and pragmatic competence leading to considerations of effective teaching strategies and interventions.

シチズンサイエンスは、専門家でない一般の市民が専門家と協調して行う科学的活動である。また、シチズンプラクティスとは、市民がシチズンサイエンスで得た結果をもとに行う支援等の実践活動を指す。 本研究チームでは、一般の市民を第１層とし、保育士、看護師等の資格を所持しているものの、現在就業していない市民を第２層に潜在人材として位置づけ、さらに、大学・企業・行政に所属する専門家を第３層とした多層的ネットワークを構築する。
そして、新型コロナウイルス感染症の影響で深まった若者、養育者、高齢者の孤立・孤独と、それに伴って増悪する心の問題について、第３層の専門家が調査計画を立案し、第１層、第２層の市民が調査を実施するシチズンサイエンスを展開する。これにより、孤立・孤独が生じるメカニズムを明らかにする。
また、前述のシチズンサイエンスを通じて、若者、養育者、高齢者の孤立・孤独の実態について調査結果が得られたら、それをもとに孤立・孤独を低減・予防する介入方法を第３層の専門家が計画し、第１層、第２層の市民が孤独・孤立に悩む個人に対して介入するシチズンプラクティスを展開する。

Citizen science is any activity that involves the general public in scientific research in collaboration with professionals. Citizen practice refers to a practical activity, such as support based on results obtained by the public through citizen science.
This research team builds a multilayer network, with the general public in the first layer. The second layer, made up of potential workers, are member of the public who do not currently work although they have the qualification to be a nursery nurse or nurse. In the third layer are professionals belonging to universities, businesses, or government.
Regarding the isolation and loneliness among young people, nurturers, and older people that have deepened due to the impact of coronavirus, as well as related mental health problems that have been exacerbated, the third layer of professionals will create survey plans and develop citizen science based on the survey, which will be conducted by the first- and second-layer public. The results are expected to elucidate the mechanisms of the occurrence of isolation and loneliness. In addition, based on the results of the survey through the above-mentioned citizen science, the third layer professionals will consider intervention methods to reduce and prevent isolation and loneliness. In addition they will develop citizen practices in which the first and second layer public will intervene in support of individuals who suffer from isolation and loneliness.

中世フランス文学研究者ロランス・アルフ＝ランクネール（Laurence Harf-Lancner）は、1984年に刊行した『中世の妖精』（Les Fées au Moyen Age）の中で、中世ヨーロッパの妖精物語を２つに分類するために、代表的な妖精としてモルガーヌ（Morgane）とメリュジーヌ（Mélusine）を取り上げた。アーサー王の異父姉妹にあたるモルガーヌは、人間男性を異界へ連れ去ろうとする妖精であり、フランスのリュジニャン（Lusignan）家の始祖妖精メリュジーヌは、夫が禁忌を破ると異類になり姿を消してしまう。本研究ではアルフ＝ランクネールによる分類を参考にしながら、検討対象を中世ヨーロッパだけでなく古代から近現代まで拡大し、文学・歴史学・神話学・民族（俗）学・美術史などに基づく学際的な視点から妖精像の変容に照明をあてる。

In Les Fées au Moyen Age published in 1984, Laurence Harf-Lancner, a researcher of medieval French literature, picked up Morgane and Mélusine as typical fairies to classify medieval European fairy tales into two types. Morgane, a half-sister of King Arthur, is a fairy who takes a human man away with her to another realm, and Mélusine, a founder fairy of the house of Lusignan in France, transforms herself into a different creature and disappears when her husband breaks a taboo. This study will refer to the classification made by Harf-Lancner, expand to not only medieval Europe but also from the ancient to the modern period, and illuminate the transformation of fairy characters from an interdisciplinary perspective based on literature, history, mythology, ethnology (folklore), and art history.

顔と身体の持つインタラクション性に着目し、アートやパフォーマンスの中の、多様な顔と身体のインタラクションを解明する。現代社会の中で痛みを伴った身体が、アートやパフォーマンスの中で昇華される過程を、イマジナリーとリアルな顔身体が情動に及ぼす働きとして痛みを処理する内受容感覚から解明する。

We explore the various face-body interactions in art and performance, focusing on the interactivity of face and body.The project focuses on the process of accepting physical or psychosocial pain in art and performance. We will therefore continue to develop our research into interoception and emotionally based relationships.

１９世紀から２０世紀にかけて、日本と中国が近代化の道を模索する上で、互いに相手との関係が重要な思想的・政治的課題であった。すなわち、一方で日本においては脱亜論とアジア主義がともに重要な思潮となり、他方で中国にとっては日本がモデルとも脅威ともなり、それが留学や翻訳を通じた両国間の知的交流を促した。本研究は日本と中国がどのような「近代」を模索してきたのかを、両国の中間領域となった台湾や、また東アジアで重要な影響を持った欧米をも視野に入れつつ、多角的に検討する。

From the 19th to the 20th century, the mutual relationship between Japan and China was an important ideological and political issue in their pursuit of ways for modernization. Both Westernization and Pan-Asianism were major trends in Japan, while Japan became a model as well as a threat to China, which encouraged the intellectual exchange between the two countries through translation and studying in the other country. Our research project will examine what kind of “modernity” Japan and China sought from multifaceted perspectives, also considering Taiwan, which became an intermediate region between the two countries, and the West, which greatly influenced East Asia.

考古学と歴史学とは、人類社会のあゆみの歴史的復元を目指す共通の目標を持ちつつも、対象とする資史料や研究方法に大きな違いがある。歴史研究者と考古研究者が、真に共同して研究し、互いの可能性を拡げたい。そのために、歴史学・考古学それぞれの伝統的研究方法を深めると同時に、両分野のみならず自然科学的分析や人類学・民族学・民俗学との協同を積極的に進め、日本列島における人々の足跡を顕かとする文化史的再構成のための学際的研究フィールドを構築することを目的とする。

While archeology and history have a common goal of reconstructing the history of human society, there are significant differences in the historical materials to be examined and research methods. Historians and archaeologists will genuinely collaborate on research and broaden each other's possibilities. To this end, we will deepen the traditional research methods of history and archeology. Beyond these two fields, we will actively promote natural scientific analysis, as well as collaboration with anthropology, ethnology, and folklore. Our aim is to establish an interdisciplinary research field for cultural-historical reconstruction that illuminates the traces of people in the Japanese Archipelago.

近代の東アジアでは、欧米のリベラリズムの受容を一つの契機として、専制政治からの解放、徴兵制への抵抗、経済活動の広範囲な活性化、内面の不可侵などが人々によって主張され、各国の憲法規定にも盛り込まれてきた。しかし一方で、経済や軍事が国家で上位システムとして優先される場合に、市民的自由が抑圧されてきたのも歴史が示す通りである。21世紀の現在にあっても、世界では自由が基層的人権として定着していない国もあり、また東アジアの諸地域でも自由が後退してしまっている局面が見受けられる。
本研究では東アジア地域を対象にして、19世紀から現在に至る自由主義の展開を明らかにしていくことを課題にする。その際に、欧米リベラリズムの受容や反映の精度から東アジアの自由主義を論じるのではなく、19世紀以前の政治、経済、宗教などの伝統との関係も積極的に考察していきたい。

In 20th-century East Asia, the acceptance of Western liberalism enabled people to assert their freedom from despotic rule and resist conscription. The principle of individual inviolability was enshrined in the constitutions of nations.
However, history reveals that civil liberties are often suppressed when economic and military priorities dominate a nation's system. Even in the 21st century, some nations in the world don't have freedom as a fundamental human right. Moreover, in East Asia, there are indications that freedom is on the decline. This study traces the development of liberalism in the East Asian region from the 19th century to the present. Rather than merely evaluating East Asian liberalism by the degree to which it has adopted and mirrored Western liberalism, we seek to actively explore its relationship with the political, economic, and religious traditions before the 19th century.

近年、通信教育は、その存在感を増しており、特に通信制の高校・大学の生徒・学生数が急増している。このうち通信制の大学の近年の入学者には、若年者が増加しており、従来のような生涯学習といったものとは異なる役割が期待されるようになってきていると考えらえる。また、開設される通信制大学も、従来のものとは異なる性質をもつものが多い
そこで、本研究会では、通信制大学の学生に対して行った質問紙調査のデータを分析することや通信制大学の教職員や事務へのインタビューを行うことで、入学者の入学動機・大学適応・キャリア形成の実態を明らかにすることを目的とする。

In recent years, correspondence education has gained increasing prominence, especially in the rapidly growing number of students at correspondence high schools and correspondence universities.
Among the recent applicants to correspondence universities, the number of younger individuals has noticeably increased. This trend indicates a shift in expectations compared to traditional lifelong learning. Additionally, many newly established correspondence universities possess different characteristics from the conventional ones.
The purpose of this group is to analyze data from a questionnaire survey conducted on students at correspondence universities and to interview faculty members and administrative staff at correspondence universities to clarify the actual conditions of the students' motives for enrollment, university adaptation, and career development.

宗教やイデオロギーに加え、人種や性の多様化の受容と衝突が世界的に起こる中で、言語や文化の多様性をどのように捉え、どのように記述していくべきであるか、各研究員が専門とする言語や文化について、実証的に具体的用例や事例を明示しながら、共時的あるいは通時的に考察することを目的とする。本研究チームでは、従来の統語論、意味論、社会言語学、音声学などの言語研究、他の言語の伝統的な研究、英語や日本語に関する教育や言語習得に関する研究、外国語文化に関する研究も積極的に受け入れ、多様性を尊重した研究を行いたい。

Amid the global acceptance and tensions surrounding diversity in race, gender, religion, and ideology, our objective is to explore, both synchronically and diachronically, how linguistic and cultural diversity should be perceived and described. By focusing on each researcher’s area of expertise, we aim to conduct empirical analyses that clearly illustrate specific cases and examples.
Our research team is committed to respecting diversity and actively embraces traditional linguistic studies in syntax, semantics, sociolinguistics, and phonetics, as well as conventional research on various languages. Furthermore, we engage in studies on language education and acquisition related to English and Japanese, along with research on foreign language cultures.

スペイン語は、世界の諸言語のなかでも話者人口及び学習者人口が多く、中南米への日本人移民の歴史とその子孫の存在により特別な位置を占める。この言語を、日本の大学でどのように教え学ぶのか、培った知識や経験は学習者の人生や社会にどう活かせるのか。現代の社会や個人の状況およびニーズに合った教育・学習の姿を模索する。

Spanish is one of the world's most widely spoken and studied languages. Its special status in Japan stems from the history of Japanese emigration to Latin America and the presence of their descendants. This research team explores how Spanish can be taught and learned in Japanese universities and how learners can apply their skills to their lives and careers, examining educational methods that meet modern societal and individual needs.