【活動レポート】シュタルフ　新菜　（国際企業関係法学科3年）

オスナブリュック大学11号館

四月に帰国して、間をあけずに更に一年間の留学を希望した理由は、もちろんそれだけではありません。二カ月間の研修でせっかく会得した語学力を、次はドイツの大学の法学部でドイツ人大学生と肩を並べて学ぶことにより、更に向上させたいという気持ちに加え、難民収容施設での実体験を、大学での専門的な研究により更に深化させたいという真摯な気持ちがありました。更にもう一つの背景事情として、日独の普通教育制度の違いを挙げることが出来ると思います。私は幼稚園から小学校六年まで、東京横浜ドイツ学園に通学していました。中学一年の二学期より日本の学校に転校して、日本の普通教育を受け高校を卒業して中央大学に進学しました。今回の奨学金に応募した時、私は大学二年生でしたが、ドイツ学園のかつての同級生たちはまだ日本の高校四年生に相当するギムナジウムの一三年生であり、アビトゥア（大学入学資格試験）を五月に終了して、高校の卒業式を終えたばかりでした。つまり彼らが大学生活のスタートを切るのは、私が留学を希望していた二〇一〇年の秋から始まる冬学期からであったのです。このため私と同い年のドイツの若者が、ドイツの大学の法学部に入学して、果たしてどのような初年度を送るのか、またドイツの大学では、法曹を志す者にどのようなカリキュラムが用意され、実際にどのような講義が行われるのか、身をもって体験することで日独の大学生活を比較したいという思いもありました。

同居人三人で訪れたTecklenburg

　新学期がスタートしてからは、連日の講義やゼミへの出席、そして留学生を対象とする大学主催のさまざまなプログラムへの参加など、実に濃密で有意義な時間が流れました。でも実際には、ドイツへ到着してから最初の半年ほどは、重苦しい、とてもつらい時が流れました。想像していた以上にドイツ語の専門用語が理解出来ず、授業にほとんど付いていけなかったのです。この言葉の障壁は、春休み期間の研修をきっかけに最終的には乗り越えることが出来ました。その一方で、国際企業関係法学科で履修が義務付けられている語学の授業で課されていた膨大な課題や部活動からは解放され、スケジュール的には日本にいた時よりも余裕が生じていました。また三月に発生した東日本大震災・福島原発事故の影響もあり、ドイツで過ごした一年間では、勉強だけではなく、自分自身の生きざま・在り方、そして将来の進路についても、じっくりと考え直すことが出来ました。個人的には、そのような時間を持てたことも今回の留学の最大の収穫の一つであったと思いますが、このリポートでは、留学の本来の目的に立ち返り、ドイツの法学部の授業や学生から受けた印象、二〇一〇年一一月のオランダのデン・ハーグにある国際刑事裁判所（ICC）の見学、そして二〇一一年の春休み中に受けたオスナブリュック地方裁判所における研修について、簡単に報告して一年間の留学生活を振り返りたいと思います。

オスナブリュック大学食堂にて

　法学部の学生はおしなべて向学心・探究心に燃え、大教室での講義であっても、末席で居眠りしている学生を見掛けることはほとんどありません。講義の大半で、担当教官が指定した著作物の内容を巡り、教官と学生の間、そして学生同士の間で熱い論戦が繰り広げられます。例えば、読後に求められるのは、そこに書かれている内容そのものに対する理解だけではなく、それに対する疑問点であり、作者のバックグラウンドとそれを著した理由であり、更には、それを批判する論理的な思考方法です。この点、ひたすら受け身で「課題に追われる」日本独自の詰め込み教育や、「代案なくして批判なし」がまかり通る日本の風潮とは対照的に、「議論が出来るようになるための知識を学ぶ」ことがドイツではいかに重視されるかを痛感させられました。疑問点はその場で納得行くまで解決します。裏を返せば、内容を正確に理解出来ずに、講義にいったん付いていけなくなってしまうと、それを取り返すのは至難の業となります。当然ながら最初のころは、想像していた以上にドイツ語での授業内容が難解で、知らない単語を書き留めることやノートを取ることもままならなかった私は、当然授業に置いていかれることになりました。予習復習をしようと必死に教科書と向き合っても、一頁分の単語を調べるだけで最低三〇分掛かります。その後で内容を理解するためにテキストを読み直すのですが、それに更に三〇分、つまり一頁読解するのに合計で一時間を要するという有り様でした。ところが毎回の授業では、何と約二〇－四〇頁分進んでしまうのです。それらすべてをカバーするのは、到底不可能でした。ドイツ語の法律用語に悩まされ、一こま分集中力を保てずに、授業に付いていけずに半分上の空になってしまうようなこともありました。日常生活ではコミュニケーションに何の不便も感じなかったのに、授業では、自分のドイツ語能力不足にいらだち、いつまでも進歩を実感出来ない日々に焦りを感じ、不安や劣等感にさいなまれながら、最初の半年がむなしく過ぎていきました。

オスナブリュック大学中庭にて

　自分のドイツ語能力が伸びたと実感出来たのは二〇一一年の四月、ドイツに到着して半年が過ぎたころでした。前期と同じ先生の刑法2の授業で、一こま分、最後まで集中し通すことが出来て、分からない単語も聞き取ってノートに書き留めることが出来るようになったのです。二月に行われた期末テストでは、準備期間も試験当日も涙を流す日が続いていたのに、後期になってどうして急に伸びたのか……。一大転機となったのが、後述する春休みに参加した地方裁判所での一カ月間の研修だと思います。裁判所での研修では来る日も来る日も資料読解に追われ、その内容について少人数でディスカッションを行いました。頻繁に使われる法律用語は繰り返し登場するので、自然と脳裏に焼き付いていきました。その一カ月間を通して、法律用語に対する理解力が格段と向上して、大きな壁を乗り越えられたことを実感出来るようになりました。

デン・ハーグの国際司法裁判所の前で

　所内ではまずICCの裁判官を務めるドイツ人から、ICCに赴任するまでの経緯を始め、ICC創設のいきさつやさまざまな内部情報について話を聞きました。休憩を挟み、午後は裁判を傍聴しました。案内されたのは、日本の裁判所のように後ろ側に傍聴席が設けられている法廷ではなく、傍聴席が分厚い防弾ガラスで仕切られていた調停場であり、場内の会話を聞くためにはオーディオガイドをオンにする必要がありました。私たちが傍聴した裁判の被告は、コンゴ人で当時のコンゴ解放運動（MLC）の指導者であったジャン＝ピエール・ベンバ氏です。彼が訴えられていた内容は、裁判犯罪としての殺人と強姦、そして、人道に対する罪としての殺人と強姦です。審議では、当時、彼が自らの意思で団体を主導し、メンバーにそれらの行為を率先してやらせたのか、それとも彼自身が当時の政府から相当の圧力を掛けられて動かざるを得なかったのかが争われました。私たちが傍聴したのはその第二回公判でした。ですから証人が召喚されたりして、大変興味深かったです。証人（当時のMLCの一メンバー）は、ベンバ氏が自らの関心・興味に駆られてそれらの犯罪を行ったと証言していました。しかし第一回公判では、ベンバ氏に圧力を加える政府の手紙などが証拠品として採用され、被告人の関与した殺人行為は、自らの意思によるのではなかったのでは、という議論がなされていた、とのことでした。今回の公判でも決着はつかず、次回には被害者の一人が証人として召喚されることが決まり閉廷しました。

私の誕生日パーティーにて

　審理はすべて英語で行われ、必要に応じて通訳が入ります。また、証人が入廷する際には、証人の身の安全を保証するために、傍聴席と調停場とを仕切るガラス板がカーテンで覆われるほか、証人が通る場内の通路自体もカーテンで隠され、更に、オーディオガイドにより音声も変えられます。紛争当事者は基本的に検事と被告人です。裁判では、関係者の人種が偏らないように配慮がなされます。このため弁護団、検事側とも、黒人・白人がほぼ同数となり、またその三分の一は女性です。裁判官は三人列席しています。傍聴席では私語は一切禁止されており、銃を所持した警備員も配備され、異様な空気が漂っています。この日は、五〇〇万人以上の犠牲者が出たといわれるコンゴ内戦の反カビラ勢力（MLC）のリーダーが被告席に座り、彼が率いる団体の行動の裏に政府の意向があったかどうか、審理が行われていましたが、私は、警備の厳重さにあぜんとし、威圧感に完全にのみ込まれて、そこにただじっと、一人の人間が裁かれるというその事実の重みを再認識しながら、座っているだけでした。

　今回の視察旅行は、二泊三日と限られた日程ではありましたが、内容的にはとても濃いものでした。留学前には、ICCを見学出来る機会が訪れるとは、夢にも考えていませんでした。実際にこの目で見た裁判所の威容と傍聴した法廷の威厳は、この先も私の中で、何らかの影響を与え続けることになると思います。

学生寮のキッチンにて

　私を含め外国籍の研修生六人には、実際の研修が始まる前に五日間の準備期間が設けられ、一－三人から成る小グループに分かれて、予備研修が行われました。裁判官を始め裁判所でさまざまな職務を担当する職員の話を聞いたり、実務を見学したり、実際の仕事の手助けをしたりと、盛りだくさんのプログラムが組まれていました。例えば遺言執行人の職務室で、実物の遺言状のほか、無効な遺言状、有効な遺言状の例を見せてもらったこともあれば、裁判官と一日行動を共にすることもありました。私が同行した裁判官は、朝一番に、二時間以内に目を通すようにと、彼が担当している二つの事件の記録を手渡してくれました。そのうちの一件は、認知症を患う高齢女性の後見人である娘が、拘束ベルト付きの介護ベッドの使用許可を求めた案件であり、夜間の身体拘束が患者の行動を制限する自由剥奪に当たらないか、裁判所に判断が求められていました。ドイツでは、「身体の自由を奪う」行為の是非について、すべての事例において、裁判官が直接判断を下し、許可する場合は指定の書式にその旨を記入することになっています。当事者は、この許可証がない場合、実際に行動に移ることが許されないことになります。裁判官は、ただ単に書類を審査して判断するのではなく、患者本人の現在の症状を実際に自分の目で確認します。日本のように調査官を利用することはありません。その日は私も裁判官に同行して患者が居住する老人介護施設を訪問しました。患者本人と施設職員に対する審問は、私も同席の上で行われました。

　外国人留学生を対象とした予備研修であるのに、しかも私は、法律を学び始めたばかりの学部生に過ぎないというのに、そんな私を、現役の裁判官が「生」の事件現場に帯同する……日本の裁判所では、果たしてこのような研修が行われた試しがあるのでしょうか。

　今回の四週間の研修本番には、約一〇〇人の研修生が四つのグループに分かれて参加しました。私のグループを担当したのは、研修前半の二週間が民事訴訟法を専門とする現役の裁判官であり、後半二週間も同様に、今度は刑事訴訟法を専門とする現役の裁判官でした。

訪れたオランダのマーストリヒトにて

裁判所での一日は、基本的には午前中の学習時間から始まります。判事を始めとし裁判所の書記官や職員、そして弁護士などによる講義やブリーフィングが行われたり、裁判所のさまざまな部局の実務を実際に間近で見学したりなど、ドイツの法体系や裁判所の業務全般に関して理解を深める機会が設けられていました。午後は主に全体ミーティングが開かれ、午前中の活動内容に関して意見交換したり、今後傍聴が予定されている裁判の事件記録を閲覧する時間に当てられたりしました。事件記録はすべて所外への持ち出しが禁止されていたために、所内にいる時間を利用して閲覧する必要があったのです。

　中でも特に強く印象に残っているのは、家族法を専門とする女性判事の講義です。彼女によると、家事事件では一方の当事者に到底納得の行かない決定を下す場合もあるそうですが、過去にそのようなケースにおいて、担当裁判官に後日嫌がらせや脅迫の電話が掛かってくることがあったというのです。最悪の場合、裁判官の娘の後を付け回したり、裁判官の自宅前で張り込んでいたりと、想像も出来ないようなことが起こるそうです。このため今では、何と家事事件を担当する裁判官の本名や住所を伏せて審理が行われているとのことです。

　またある事件の裁判を傍聴した時には、面白い場面に遭遇しました。法廷に召喚された証人が、明らかに矛盾する証言を行ったのです。傍聴していた私は、それに気付きながらも、何かおかしいなと思っただけでそのまま聞き流していました。ところが裁判官は、この証言を受けて、証人の召喚を求めた原告に対して、その場で次のように言い放ったのです。

　「今すぐ退廷して、代理人と相談の上、方針を決めなさい。このままだとどうなるのか、ご存じですね」

　それを聞いた原告側の二人は顔面蒼白となり退廷し、しばらくして再度入廷するや否や、「訴訟を取り下げます」と申し出たのです。

　私のグループの担当裁判官が後から説明してくれましたが、訴訟を取り下げた理由は証人の虚偽の証言にあったそうです。証言が虚偽であったことが後日判明した場合、敗訴は当然として、証人も実際問題として偽証罪に問われ禁固刑に処せられることがあるそうです。この事件の証人は、原告の妻であり、原告は、妻が偽証罪に問われるのを回避するために、弁護士と相談の上、訴訟を取り下げ、被告の主張をのむことにしたとのこと。また、原告が妻に偽証を求めたことが万一発覚した場合は、更に重い罪が課せられるそうです。今回の事件では、どうやら証人である妻が、もとから夫に対してもうそをついていたようでした。

　証人の偽証を見抜き、その場で善処した裁判官の機転には、深い感銘を受けました。

　またドイツの司法試験制度についても、とても貴重な詳しい情報を得ることが出来ました。

　ドイツの法学部の学生は、一次司法試験の合格が、卒業のための必要条件となります。法曹を志望する場合は、一次司法試験に合格した上で、二次司法試験を受験し合格しなければなりません。ドイツでは司法試験制度の運用が極めて厳格に行われています。一次も二次も、受験機会は二回だけ、二回不合格になった時点で、司法試験の受験資格が永久に剥奪されます。このため最初の試験で不合格になると、かなりのプレッシャーを感じ、二回目の受験に臨めないほど精神的に追い込まれて結局受験を断念する学生も多々いるそうです。実際には司法試験の合格率は、約八割であるといわれています。しかしこの高い合格率を別として、ドイツの司法試験と日本の司法試験との最大の相違点は、司法試験の成績が合格者に一生付いて回る点にあるといえます。このため、たとえ司法試験に合格しても、その成績によっては裁判官・検察官・弁護士の法曹三者に就く道が完全に閉ざされることになります。実際にドイツの裁判所で勤務している職員の大半は、司法試験の合格者です。司法試験に合格しながらも抜群の成績をあげられなかったために、本来の希望職に就くことが出来ずに、企業の法務部や管理部、カウンセリング部門で働いている人がたくさんいるそうです。

　ドイツでは、前述のように二回不合格になると受験機会は生涯二度と与えられません。一方日本の新司法試験では、確かに五年間に三回と受験回数が制限されてはいるものの、再度受験資格を取得するために法科大学院に入り直すことをいとわない限り、基本的には何度でも受験機会が与えられることになっています。この点で、法曹三者を目指す限り、ドイツの司法試験の難易度は、日本の司法試験と変わらないのかも知れません。日本の司法試験があまりにも難関であると評されているが故に、欧米での受験を考えたこともある私にとっては、貴重な情報でした。

ワイマール近くの橋の上にて

　四週間にわたる充実した地方裁判所での研修を終え、留学後半の夏学期を迎えた私は、知らぬ間に、自分でも意外なほどドイツ語能力が向上していたことに気が付きました。授業前にプレッシャーを感じることもなく精神的にゆとりが生じ、授業にも熱が入り、プレゼンテーションもこなせるようになりました。これは生活面にも反映され、学生の誘いを受けたら一緒に食事に出掛けたり、週末・休日を利用して隣国へ出掛けたり、渡独後九カ月間も休んでいた部活動の練習を再開したりと、大学以外での活動も充実してきたことにより生き生きした生活が送れるようになりました。前期には一度も顔を出したことがなかった、毎週水曜日の夜に英文科の学生が主催する英語の映画観賞会にも参加するようになりました。ドイツ語能力が向上したことで、自分から積極的に自然に話し掛けることも出来るようになり、地元の方との交流も始まりました。日本に興味がある方々とお会いし、談笑することもありました。彼らは私よりも日本の古い文化や東京の下町のことをよくご存じで、お話しするのがとても楽しかったです。