カリキュラムおよび科目の組み立て

カリキュラムの基本構成

基幹理工学部では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げる８つの知識・能力・態度（コミュニケーション力、問題解決力、知識獲得力、組織的行動能力、創造力、自己実現力、多様性創発力、専門性）を卒業時点で確実に身につけられるよう、外国語教育科目(英語、第二外国語)、総合教育科目(健康･スポーツ、人文社会、グローバル･学際)、専門教育科目、学部間共通科目を設置します。理学および工学の基幹となる学問体系および科学技術の着実な修得のため、それぞれの科目区分では講義科目、演習科目、実験科目をバランスよく配置してカリキュラムを整備しています。教員の指導の下に１年間実施される卒業研究は、カリキュラムの集大成であり、また、学びから創造への発展を促します。
コアとなるカリキュラムは、自然科学の知識と科学技術を身につけ、将来どのような分野に進んでも、諸問題に対して精緻かつ柔軟に対応できる人となるよう設計されています。特に卒業研究では、「知」を創造するという成功体験を得ることを目指します。

外国語教育科目

「英語」および「第二外国語」区分は、それぞれ英語および第二外国語を学ぶことで、主として外国語によるコミュニケーション力と知識獲得力を高め、そのうえで、自分とは異なる文化・習慣・価値観をもつ人々と相互に理解・尊重し合い、協働するための組織的行動能力および多様性創発力の素地を養います。また特に「英語」区分の上位年次配当科目では、英語での研究発信（論文要旨執筆や口頭発表等）の基礎を学ぶ機会も設けることで専門性を高めます。

総合教育科目

「健康・スポーツ」区分は、知識と技術を高めるため講義科目と実技科目とを配置します。これらを通してコミュニケーション力、組織的行動能力、多様性創発力を養います。「人文社会」区分は、人文・社会・自然分野の総合知識の修得を目的として設置されており、コミュニケーション力、問題解決力、知識獲得力、組織的行動能力、創造力、自己実現力、多様性創発力を養うための基盤となります。「グローバル・学際」区分は、講義および実習を通じて国際的・学際的な知識や経験を得ることにより、多様性創発力、自己実現力、創造力の基礎を養います。