【活動レポート】浅井　泰　（国際企業関係法学科3年）

法学部の「やる気応援奨学金」の制度を利用して2009年2月2日から3月24日にかけて、フランスのストラスブールにて語学研修を行った。今回の短期留学を思い立ったきっかけは昨年夏に経験したスイスのジュネーブの国際労働機関（ILO）におけるインターンシップにさかのぼる。ジュネーブでのインターンシップは私にとって初めての海外経験で何もかもが新鮮であった。当時現地で使用した言語は主に英語であったが、買い物などでフランス語を使う機会があり、伝わらず悔しい思いをしたことも多々あったが、この時の悔しさと少しでも伝わった時の喜びが、私を今回の短期留学へと導いたと言える。
今回の短期留学の目的はフランス語能力を向上させることはもちろんであったが、そのほかにも2つの活動テーマを掲げて、現地で積極的に取り組んだ。すなわち、「フランス・ドイツ間の歴史認識調査」と「欧州統合の現状考察」である。私の専攻は国際政治学であるが、中でも現在世界中で進行している地域統合には注目している。最も有名なのが欧州連合

今回の留学の第1の目的はフランス語能力の強化であった。
初めに大学でフランス語を履修した理由をここで簡単に言及しておこう。当時（大学入学時）将来の進路として国連職員のような国際公務員を志望しており、その前提条件としてフランス語が求められるということからであった。現在志望進路は「外交官」にシフトしたものの、将来は外交官としてフランスで働きたいという思いもあり今回の留学へと至っている。
語学研修先として選んだのはフランス東部ドイツ国境に位置するストラスブール。ストラスブールを留学先に選んだのは今回掲げたテーマに最も沿った都市であると考えたからであった。具体的な理由としては、①パリなどに比べ日本人は少なくフランス語のトレーニングには向いている②ドイツと国境を接するということもあり、ドイツ人学生が多く彼らにドイツ人としてどうフランスを見ているかを聞くことが出来、またドイツにも容易に足を運べ、調査しやすい③EU関係の機関がたくさんある――などがある。現地での滞在には語学学校から紹介してもらったホームステイを利用した。また具体的な学校として選んだのは同市内に位置するCIEL（Pole Formation CCI）であった。同校は市の商工会議所が運営しており、授業料も比較的安く、授業は最大八人程度の少人数制というのが選んだ決め手であった。クラスのレベルは上級、中級、初級、入門の4つに分かれており、私は中級クラスに属していた。授業は午前中のみで、午後からは語学学校主催のエクスカーションに参加したり市内散策、また語学学校の課題やほかの活動テーマに取り組んだりした。
研修の内容に関しては、休憩を挟んで前半、後半（各々90分）に分かれており、前半が主にテーマを設定したディスカッション、後半が文法学習という形であった。ディスカッションのテーマとしては「週末何をしたか」や「母国の紹介」といった比較的簡単なものから、「労働問題」や「福祉制度の各国比較」など高度なものにまで及んだ。後半の文法学習では、毎週異なったテーマで演習問題や作文をこなし、実際に会話で用いるなどして、文法のブラッシュアップに多方面から取り組んだ。また週によってはインターネットなどから情報を集めて、プレゼンテーションを行うこともあった。
本研修を通じての成果はまずは何と言ってもフランス語を聞き取る力を（まだまだ十分とまでは言えないが）習得出来たことである。2年間フランス語を日本で学習したものの、初めのうちはあまり聞きとれず正直言ってショックだった。しかし2週間ほどで少しずつではあるが、聞き取れるようになっていくのを実感出来たように思う。

EUの起源である欧州石炭鉄鋼共同体（ECSC）は当時のフランス外相ロベール・シューマンがいわゆる「シューマン・プラン」を発表し、アルザス・ロレーヌの共同管理を提案したことに始まる。この地域は長年フランス・ドイツ間の領土争いの場となっていた。今回滞在したストラスブールはそのアルザス地方の中心地であり、歴史的にドイツに帰属したこともある。その当時の様子はフランスの文豪ドーデの『最後の授業』にも記される。「明日からフランス語が話せなくなる……」。そんな状況に自分が直面したとしたら、どうであろうか。したがって私はEUの中でも特に長期にわたって戦争をしてきたにもかかわらず、第2次世界大戦後は手を取り合い、欧州統合を進めてきたフランス・ドイツの歴史認識に焦点を当てた。
本調査の手段として私は現地の人々へのインタビューという形を採った。具体的に調査に協力してもらったのは、ホームステイ先のファミリーを始め、語学学校で知り合ったドイツ人の友人たち、旅先で知り合った人々などである。その際私が発した問いは至ってシンプルで、「あなたはドイツ（フランス）に対して、その歴史も考慮してどのように考えますか」という趣旨のものであった。
渡航前は正直言って本テーマに関しきちんとした成果を得られるか、非常に不安であった。しかし実際に話を聞いてみると、現地の人々は皆快く質問に答えてくれた。まずはフランス人のドイツに対する認識であるが、回答者の話から要素を抽出すると大体以下のようなものである。①今のドイツとナチス・ドイツは全くの別物②歴史認識をいつまでも持ち出しても話が進まない③確かにヒトラーもフランスを侵略したが、歴史をひもとけばナポレオンも同じようなことをしている――というものであった。
一方のドイツ人の対フランス観は、今では共に平和に向けて協力する最良のパートナーである、という意見が多かった。また自国については、ドイツは戦後全く新しい国に生まれ変わった、当時の戦争犯罪者を今のドイツは許さないし今も当時の戦争犯罪人をドイツは追い続けている、という意見が聞かれた。
これらの意見からいかなる結論が導き出されるであろうか。第1に両国とも歴史問題には完全にふたをしたということである。そしてこれを可能にしたのがフランス人の意見の③に表れているような「お互い様の意識」ではないだろうか。第2に現在のドイツをナチス・ドイツとは完全に切り離していることである。
今回の調査を通して私は同じ歴史問題とは言え、フランス・ドイツの先例を日中間、あるいは日韓間に直接適用することは非常に難しいと強く感じた。

本テーマに関し私は3つのアプローチを採った。すなわち、フィールドワーク、現地で入手した文献による研究、ヨーロッパの学生とのディスカッション、である。以下、順に報告する。
フィールドワークとしてベルギーのブリュッセルに本部を置く欧州理事会、欧州委員会、ストラスブールの欧州議会、欧州人権裁判所、欧州評議会各本部、またドイツのフランクフルトの欧州中央銀行を訪問した。このうちストラスブールの欧州議会、欧州評議会各本部では職員の方に直接お話を伺うことが出来た。お話の内容は、①欧州統合の歴史②EUの理念③欧州憲法④これからのEUに求められるもの――など多岐にわたった。また欧州議会ではこちらの質問にも答えていただき、欧州連合のシステムについてより理解が深まった。機関職員の方々の欧州統合にかける熱意はフランス語の理解が十分ではなかった私にもひしひしと伝わってきた。欧州評議会の方は欧州の言葉を7つも操るという猛勉強家であったし、欧州議会の職員も政治家さながらの熱弁ぶりであった。こうした職員の熱意が続く限り、欧州は進化し続けるであろうと強く感じた。

以上今回の活動をテーマ別に紹介したが、終わりに今回の活動を今後どのように生かしていくかについて述べたいと思う。前述したとおり私は現在「外交官」を志している。外交官となったらフランス語を使って仕事をしたいと考えており、欧州統合に関する知識ももっと深めて、欧州と日本をつなぐ懸け橋となりたいと考えている。そのために今後もフラ

草のみどり　229号掲載（2009年9月号）