【活動レポート】鈴木　ひかる　（国際企業関係法学科3年）

聞いたほとんどの人がこの税金システムに不満はない、と言っていました。大学などの高等教育でも日本のように授業料を払う必要がなく、自治体から勉強するために補助金を受け取ることが出来ます。税金はデンマークの社会を豊かにするために多くの場所で使われているのです。金銭的な不安なく子供を大学に通わせることが出来、また整った福祉制度があることが貢献してか、デンマークは、去年の「国民の幸福度」ランキングで1位に選ばれました。デンマーク人は、とてもリベラルで楽観的な考えの人が多いです。そのような国民の考え方もこのランキングの背景にあるかなと思います。
次にデンマークに来た2つ目の理由の、移民について書きたいと思います。そのほかの西ヨーロッパ諸国同様、デンマークにも多くの移民、外国人労働者が住んでいます。デンマークでの移民問題は、数年前のムハンマドの風刺画問題（2005年9月にデンマークのある新聞に掲載されたイスラム教の開祖、ムハンマドの風刺画を巡り、イスラム諸国で非難の声が上がり外交問題に発展した事件）で日本でも話題になりました。町を歩いていると、オデンセのような小さな町でも中東系の移民の人をよく見掛けます。デンマークの移民の出身国で多いのは、1960年代にゲストワーカーとして来たトルコ、それからイラク、ボスニア、ソマリアなどの国です。現在のデンマークの移民政策はヨーロッパでも大変厳しいものですが、以前デンマークは多くの労働者や戦争難民などを受け入れていました。私の友達にもソマリアやイラクのルーツを持ついわゆる2世の子が何人かいます。その子たちの多くは、デンマークで生まれ育っていて、デンマーク語を話し、デンマーク国籍を持っています。デンマーク人は彼らをデンマーク人として見るというよりは、2世として別の枠で考えているように私は感じました。移民問題は風刺画以後、更に大きな議論の的となっています。現在国内では、移民や外国人に対して否定的な右派のデンマーク国民党の力が強くなっています。整った社会制度、美しいデンマークですが、移民の失業率や教育水準など問題も残ります。

外国人問題はいつでも大きな議論の的となっています。ヨーロッパのジプシーの子供たちの教育水準の低さや、アボリジニーの人たちの地位など、日本以外でも問題はあふれています。そのような問題を、小さいころから自分の目で見詰めることで、私は将来は国際機関で労働や教育に携わる仕事がしたいと考えるようになりました。そのため、大学入学当時から在学中には1年間海外に留学をして、国際機関で働くのに必要不可欠な語学能力を身につけると共に、興味を持ち続けてきた問題に関して更に深く考えたいと思っていました。次に、なぜデンマークかという質問です。移民の多いヨーロッパの国で、社会制度や方針が整っているという2つの要素を持っている国がデンマークでした。そんなデンマークに魅力を感じたのと、またせっかく海外に留学するのなら日本人のほとんどいない環境で過ごしたいと思い、この国を選びました。

寮生活というと騒音やプライバシーがない点がよく問題になります。私の寮では厳しいルールがあるわけでも、管理人がいるわけでもありませんが、特に騒音などが気になることはありませんでした。何か問題があれば、寮でミーティングを開いて、寮に住む学生のみで解決します。ヨーロッパの学生はミーティングなどで自分の意見を表現することがとてもうまく、ミーティングや話し合いでは必ず何かしらのアイデアが挙がりました。日本では、ミーティングや発表となると静かになってしまうことも多いので、ヨーロッパの学生のこのような点はぜひ学びたいと感じました。
2月になって新しいセメスターが始まる前に、寮の留学生の中にはデンマークを去ってしまう人も多く、とても寂しい気持ちでいっぱいです。

は特にこれといった建物もなく、ファームや畑が広がっています。私は大学まで自転車で通っているのですが、国土が平らで自然が奇麗なオデンセでの自転車通学はとても気持ちの良いものです。私はオデンセキャンパスの人文学科で勉強しています。学部や学科の間の壁がそれほどないため、私は今学期2つの学科、国際ビジネス学科と英語学科から授業を履修しました。大学ではデンマーク語のほかに、英語、スペイン語、フランス語、ロシア語、ポーランド語などの言語でも授業が開講されています。私は、今学期はすべての授業を英語で履修しました。かなり多くの授業が英語で教えられていることにとても驚きました。
私が取った授業で1番興味深かったのは、異文化間コミュニケーション論の授業です。この授業は、文化の概念や異文化間でのコミュニケーションにおける方法論を学ぶという目的を持っています。授業内では、典型概念はどう生まれるのか、イスラム圏でビジネスをする時と欧米でビジネスをする時の違いなどについてプレゼンテーションをしたりスキットを演じることを通して、学生同士で異文化間のコミュニケーションについて討論しました。前に述べたように、デンマークは移民やイスラム圏からの外国人が多い国です。ビジネスや日常生活で、お互いがどのようにコミュニケーションを取り合えば誤解を招かずに、理解し合うことが出来るのかは重要な課題です。国内での外国人とのコミュニケーションの問題を取り上げてディスカッションをしたり、デンマーク人学生の考えを知ることで、私のテーマである多文化社会での指針についても考えさせられました。南デンマーク大学は特にコミュニケーションの分野での教育に力を入れているため、コミュニケーション関係の教授は国際経験豊富で授業もとても興味深かったです。
デンマークの大学では、授業はかなり自由に行われ、私が履修した授業で出席を取るものは1つもありませんでした。また、宿題もほとんど出されません。留学前は授業に付いていけるか、宿題などをこなしていけるかが不安だったのですが、逆に何も要求されない状態に私は困惑しました。私が取った多くのクラスでは、授業内では自分で学んできたことに対して発言したり、ほかの人に質問したりすることが多く、テキストに書かれていることを教わるということはほとんどありません。自発的に、自分で勉強することを学ぶのが私の最初の学習だったように思います。初めのころは、ほかの学生の話を聞くだけであまり発言をすることは出来ませんでした。しかし次第にこの学習プロセスになれると、授業でほかの学生とディスカッションをすることがとても楽しく感じられるようになりました。試験も口頭試験と筆記試験のどちらかを選べることが多く、暗記ではなく自分の言葉で表現出来ることがかなり求められていると感じました。

うな外国人留学生、外国人移民など多くの国籍、年齢の人が通っています。アラビア語圏など非アルファベット圏でアルファベットに慣れていない人用のコースが特別に用意されていたり、授業の時間以外にもいつでも質問が出来たりと語学学校の教育はかなり優れていると感じました。デンマーク語と聞いても多くの人があまりイメージがわかないかと思います。ドイツ語と同じゲルマン語派で、文法はかなり簡単ですが、世界で1番発音が難しい言語とも言われています。独特な発音が多く、多少音が違うだけでも全く分かってもらえないこともよくあります。よくデンマーク人が外国人に発音させようとする、外国人にとって難しい一文があります。“rød grød med fløde”、クリームと赤いパンという意味なのですが、最初に聞いた時は何かの動物の声のまねかと思ってしまうほどの奇妙な音でした。語学学校では最初は基本のあいさつから始まり、4カ月たつ今は自分の趣味について説明したり、長い文章にもチャレンジしています。2時間ほどの授業は、会話が中心で、生徒がのんびりと勉強出来るように冗談なども交えながら進んでいきます。また、デンマークの文化について学ぶためにクリスマスにはデンマークの伝統的なクリスマスディナーを作ったりもしました。語学学校の先生たちもかなり親身で、私にとって語学学校はデンマークという国を好きになる大きな理由となりました。語学学校ではキューバやトルコ、ブラジルなど多くの国の人と話す機会があります。結婚して、あるいは難民としてなどさまざまな理由でデンマークに住んでいる外国人にとって、かなり安い費用で優れた語学教育が受けられるというこのシステムは、とても価値があると思います。5カ月間過ごしてきて感じるのは外国人や貧しい人など社会的弱者にも、平等で良い生活が送れるようにというデンマークの方針は多くの国が見本とするべきだということです。私は安い語学教育や無料の医療のおかげで、デンマークでの生活に早くなじみ、そして初めから不安の少ない生活を送ることが出来ました。教育に表れるように、デンマークにはゆとりがあり、自由があふれています。