私が国際経営学部で学ぶことができてよかったと思う理由は主に２つあります。それは、常に英語に触れることができる環境に身を置けたことと、自分を高めてくれる仲間に出会えたことです。

まず１つ目については、私が履修したクラスでは、講義形式の授業の８割が英語で行われていたことはもちろん、ディスカッションやプレゼンテーションを主とした双方向型のゼミの授業も百パーセント、英語で行われていたことがあります。自らの意見を言葉にすることが必要な授業の中で、日本語でならもっと明確に意見を主張できるのに、と思うことや、作文やプレゼンテーションでの言葉の言い回しに苦戦することの繰り返しでした。

しかし、それでも英語でやらなければならない環境であったため、辞書で調べたり、教授の力をお借りしたりしながら時間をかけて取り組みました。その結果、英語で考えたり、英語で言葉を発したり、常に英語に触れることのできる環境で４年間を過ごすことができました。

私は帰国子女であるため、英語力を維持させたいという思いで入学しましたが、この４年間を通して維持に留まらず、向上させることができたと実感しています。

そのため、自分の意見を正しく伝えるためには、どのような思考プロセスを経て思い至った意見なのか を頭の中で整理する、だれでも理解できるように順序立てて説明する、そういった論理的な思考の重要性がとても大きく感じられ、その点を意識して毎日の講義に臨みました。

論理的思考が少なからず自分の力になっていると感じたのは、就職活動においてのことでした。グループディスカッションやケース面接といった、唯一絶対の正答が存在しない課題に対してどのように取り組むかが評価される就職活動の選考過程の中で、日ごろから鍛えられている論理的思考が大変役に立ちました。

私は卒業後、クライアント企業が抱える悩みを共有し、専門的な観点から解決策を提案する経営コンサルタントとして働きます。その業務上で明確な答えの出ない課題に対して、チームで取り組む機会に多く恵まれることとなるでしょう。

その際に、この学部の学びで身に着けた論理的思考を活用することはもちろん、よりレベルの高いものへと磨きをかけることができるように努力し続けたいと思います。

GLOMACの門を叩いてから早４年、気づけば卒業生第１号となりました。

思い返すとGLOMACで過ごした 時間は非常に濃密でした。使用言語のほとんどが英語である経験はそれまでの人生でなかったものでしたし、経営学や経済学など今までとは大きく異なる科目の学習も新鮮でした。

さらに１カ月の短期留学や企業訪問、英語での論文作成などGLOMACならではの経験をさまざまに積んだ１年目。そしてコロナ禍という未曽有の事態に直面し、慣れないながらもオンライン形態での授業に取り組み、また初めて後輩たちを迎えた２年目。専門科目が増え、本格的に将来に向けて各々に必要な科目を学び始めた３年目、そして進学に向けた勉強と卒業論文執筆に注力した今年と、激動の４年間を過ごしてきました。

そのどれもが現在の私を形成する大切な経験です。特に、新しいことに挑戦する姿勢は４年間で培われたと思っています。英語で授業を受けることも、留学や企業訪問、学生主体の団体活動など、さまざまな経験も、すべてはGLOMACへ入学したからこそ得られたものです。

また、上級生がいない上に参考になる前例もなかったこの学部では、どうすればより良い環境にできるか、どんなことをすれば面白いか、と常に同期たちと試行錯誤してきました。その環境がさまざまなことに挑戦する雰囲気を形成していたと思います。