私は法学部生でありながら、教職や司書、司書教諭の免許も取得した。週6回の通学、6限までキャンパスで過ごした日もあり、目まぐるしかったが、充実していた。中でも忘れられない経験が、４年生の6月に行った３週間の「教育実習」だ。

担当は中学3年生。初めはクラスになじめるか、生徒が私の授業の内容を理解してくれるかが不安で、指導案や模擬授業の準備には夜遅くまで多くの時間をかけた。実際に実習は大変ではあったが、想像以上に楽しく、生徒たちと積極的に話すことができた。

「芳賀先生とは自然と笑顔で話すことができて、学校に来るのが楽しくなった」。生徒の一人が最終日に話してくれたこの言葉が心に残る。生徒たちからもらった寄せ書きは、大切に部屋に飾ってある。教職の道を選ばなかった私だが、1人でも私のことを覚えてくれている生徒がいればうれしい。実習で学べたことを人生の糧にして、生かしていきたい。

教職課程を履修して、他学部や体育会の友達が多くできたことも刺激になった。教職を通して出会った友達は、法学部の友達以上に、自分にない感性や経験を積んでいると感じることが多かった。文学部の友達とは、好きな作家の文学館に一緒に行ったり、読書の話で盛り上がったりしている。高校時代に野球の甲子園やインターハイに出場した体育会の友達の話も新鮮だった。

コロナ禍で制限もあった学生生活だったが、だからこそ「自分で行動しなければ、何も始まらない」という思いが生まれ、積極的に行動できたのだと思う。思い描いた社会人になれるよう頑張っていきたい。中央大学で学んだ４年間は一生の思い出となった。ありがとうございました。